vidéo sur l'autisme

Témoignage d'un enfant autiste

TOM, 9 ans, affecté par l'autisme

"Ne m'oubliez pas et n'oubliez pas les autres enfants autistes comme moi., je vous lance une bouteille à la mer avec un message dedans : ne me jugez pas, ne jugez pas mes parents, soyez au contraire tolérant, je ne suis pas mal éduqué, mes parents m'aiment, mon frère m'aime, mes mamies et papys m'aiment, je suis juste atteint d'une maladie qui s'appelle l'autisme. C'est une maladie génétique, tout le monde peut être toouché. Un enfant comme moi sur 150 est aujourd'hui atteint. 1 petit garçon comme moi sur 94. Je pourrais être votre petit graçon à vous. Alors acceptez-moi dans vos écoles, dans vos parcs, dans vos fêtes d'anniversaire. Et aidez-moi et tous les autres enfants autistes à guérir, les chercheurs et les docteurs vont trouver un jour les clés de ma maladie et on va guérir. C'est sûr, si vous êtes tous avec nous ! "

L'éducation des autistes

Aujourd’hui, les enfants autistes peuvent, potentiellement, intégrer :
- une classe de maternelle ordinaire, considérée comme un lieu privilégié pour une scolarisation et une intégration individuelle. D’ailleurs, le gouvernement ne souhaite pas ouvrir de classes d’intégration spécialisée (CLIS) en maternelle, seulement à partir de l’école élémentaire ;

- une classe primaire ou élémentaire ordinaire, avec un accompagnement d’un auxiliaire de vie scolaire à temps plein ou à temps partiel ;

- une CLIS pour enfants ayant un retard mental et des troubles relativement mineurs de la communication (classe de 10 et 12 élèves) ;

- une CLIS pour enfants ayant des troubles du développement (classe à effectif plus réduit, 5-6 élèves en moyenne, avec un fort encadrement). Certains peuvent aussi bénéficier d’une scolarisation à temps partagé, entre une école et un établissement sanitaire (hôpital de jour), ou entre une école et un établissement médico-social.

expériences personnelles

Durant notre cursus scolaire, nous avons eu la possibilité de faire un stage dans des CLIS (Classe d'Intégration Scolaire). Ce stage, nous a donné l'occasion d'avoir un aperçu sur les enfants autistes. Il fut très enrichissant. En effet, tout être humain n'a pas les mêmes capacités. Il n'est pas toujours évident de se rendre compte de celles-ci . C'est en étant confronté réellement à l'handicap que l'on se rend compte de ces limites.

Nous avons également pu assister à une séance d'ortophonie où nous avons pu observer les différentes difficultées auquelles ils sont confrontés. Par exemple, pour les couleurs de cheveux (roux, blond...) ils ont du mal a comprendre que ce n'est pas les couleurs de tout les jours. Pour le roux, ils ont tendance à l'assimiler à du orange. Ils ont donc du mal à approprier un élément spécifique a ce qui lui correspond (ex : le roux, le blond sont des couleurs que l'on assimile aux cheveux et non pas aux crayons avec lesquels on dessine).

Par ailleurs, au cours de notre licence, nous avons eu l'opportunité de faire un exposé sur l'autisme ce qui nous a permis d'élargir nos connaissances dans ce domaine et de comprendre plus profondément la maladie. Un exposé sur les sourds, nous a également fait découvrir un autre handicap.